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品味端午  传承文明
文章来源:汕头市潮阳实验学校 点击数:995 更新时间:2019/6/26 20:41:18

学校名称:
汕头市潮阳实验学校
指导老师姓名:
胡丹
活动摘要:

以中队为单位,以中队辅导员为具体指导,少先队员为活动参与主体,开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。  

 
活动目的意义:
 
所属领域:
小学
 
参与人数:
1
 
活动方案:

活动目的:

中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是建设社会主义先进文化的宝贵资源。为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源,以中队辅导员为指导,少先队员为活动主体,开设以“品味端午 传承文明”为主题的少先队活动课。本活动旨在:通过形式不一的传统节日文化追寻活动,加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验,增进队员们对端午节文化和端午节人文的自我理解;通过辅导员对端午节队活动课程的多元化设计,初步形成我校以节日文化体验活动为载体的少先队活动课范本,为队本课程的设计与实践研究迈好重要一步。

活动形式:

  以中队为单位,以中队辅导员为具体指导,少先队员为活动参与主体,开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。

活动内容

  1.“寻端午由来  知端午知识(参与对象:一二年级队员)

动员队员通过询问、读书报,或在家长的帮助下查阅网络资料等方式,主动了解与端午有关的信息:端午节的由来、端午节的传说以及端午节的习俗。并与队员辅导员交流分享。辅导员老师以《我们的节日端午》为题,配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示,向队员介绍端午知识;适当穿插创意的端午节习俗活动,和队员一起轻触端午文化。各中队围绕端午节主题教育活动出一期黑板报。

 

  2.“话端午故事  聊端午美食(参与对象:三年级队员)

“话”乃话说之意。动员队员通过询问、读报、读专题书籍,浏览专题网页等方式,主动地、比较全面地了解与端午有关的知识,并在辅导员老师的精心组织下,开展交流讨论活动,营造浓郁的端午活动氛围,助力活动的层层推进。(重在“话”,趣在“聊”。)

 

  3.“炼端午主题  制端午手工(参与对象:四年级队员)

动员队员通过询问、读报、读专题书籍,浏览专题网页等方式,主动地、比较全面地了解与端午有关的知识,并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题,凝练关键词若干(至少23),根据端午节主题及关键词,搜集主题资料自制端午主题信息卡。(手工制作要求:彩纸材料、规格大小不限,制成各款式、各形状、各颜色的端午主题的手抄报、宣传画、书签以及龙舟等,具有浓厚的端午特色。)

  

  4.“悟端午内涵  赏端午诗词(参与对象:五年级队员)

  动员队员通过询问、读报、读专题书籍,浏览专题网页等方式,主动地、比较全面地了解与端午有关的知识,同时搜集与端午相关的诗词歌赋,辅导员老师精心挑选,引导队员从节日文化的角度来了解诗词的背景、故事,以各种形式诵读、鉴赏精选诗词,感悟端午内涵;在诵读色彩鲜明的古诗词基础上,集全体队员的智慧,创作一首端午新诗词。

 

5.“包端午粽子  品端午美食

通过团干和队干代表手拉手的形式,在校外辅导员的指导下开展“包粽子”的活动。分组进行包粽子比赛,感受学包粽子的乐趣,对于优胜者将给予奖励。

 
活动总结:

一缕粽香,一份传承。本次活动,不仅让队员们感受了传统佳节悠久的历史文化气息,同时也让队员们在交流与体验中,传承了中华民族的优秀传统文化与美德,让中国优秀传统文化代代相传,生生不息。

 
活动照片:
品味端午 传承文明 劳动最光荣 看看我这个粽子,太棒了 队员在活动中感悟传承  传承 校外辅导员手把手地教大家包粽子 包粽子咯! 张张书签 我们的节日我们绘 书画中 写端午  看,我的不赖吧? 优秀板报:端午 优秀板报:我们的节日端午 班队会上知端午  聊端午美食 话端午故事  406中队的队员精心制作了书签 龙舟下喜洋洋 晒晒我们的手工粽 认认真真画端午 手工龙舟迎端午 比比谁的胜一筹 401中队的队员设计了端午手工卡 404中队的队员绘出了五彩端午
 


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