常怀感恩之心

作者:连平县第一小学指导老师:谢冬妹、黄国烽点击数:513票数:1369更新时间:2009-6-8
活动方案内容>>

“常怀感恩之心”活动方案

一、指导思想

知恩、感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。“心怀感恩,爱心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。我校大队部决定利用母亲节和父亲节,围绕“常怀感恩之心”这个主题,在学生中开展“父母恩情似海深”的 教育活动。通过活动的开展,帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出,引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境,增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动时间:51日——531

三、活动安排:

(一)宣传发动阶段(5月1日——7日) 。

1、宣读《感恩教育倡议书》,各班在感恩主题班会上宣读,全员发动。(《感恩教育倡议书》另附)

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗,悬挂感恩主题条幅,各班张贴《感恩教育活动倡议书》,创设校园感恩氛围。

3、板报组出好一期以“常怀感恩之心”为主题的黑板报。

(二)全面实施阶段(5月8日——25日)。

    1、学说感恩话:各班学生利用主题班会课,学习在日常生活中对父母说感恩的话,如:当父母下班回家或干完家务要说 “您辛苦了”,当父母为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,平时做到不与父母顶嘴等等。

2、学做感恩卡:三至五年级的《综合实践》科任教师指导学生观察父母每日工作和生活;或者回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;或者想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情,自制一张感恩卡,写上自己最想对父母说的话,表达自己对父母的美好祝愿,在母亲节、父亲节时自己送给父母。

3、学做感恩事:各班主任号召学生利用母亲节、父亲节为自己的父母做一件力所能及的家务事(如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等)

4、每班征集、上报班级中的感恩故事1个,(在5月20日前上交黄国烽老师处)大队部以各班感恩故事征集中的主人公为候选对象,评选“校园感恩之星”。

5、学唱感恩歌:全体队员利用校园广播,学唱一首感恩歌曲,推荐歌曲:《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《小乌鸦爱妈妈》、《鲁冰花》、《妈妈的吻》、《感恩的心》等。

6、组织观看感恩教育影片。

(三)活动总结阶段(5月下旬)

大队部将感恩教育的成果材料进行整理、展出。

                                                                        县一小大队部

                                                                             2009-4-30

 

感恩教育活动倡议书

亲爱的同学们:

“一粥一饭当思来之不易,让我们深知美好生活的弥足珍贵;“慈母手中线,游子身上衣”,让我们铭记父母的养育之恩;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,让我们勿忘老师的无私奉献;光阴可以流逝,时代可以变迁,让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的思念之情。古人云“滴水之恩当以涌泉相报”,为此,学校倡导在全校广泛开展感恩教育,让我们都来学会感恩,以行动感恩。

行动感恩,就是希望同学们从现在做起,从身边的每一件事情做起,来感谢生命给予我们的一切。因此,我们倡议:

1、作为一名少先队员,首先要勤奋刻苦,学业有成,从而有能力报答父母、社会和国家。

2、提倡节俭。学生是依靠父母给予经济来源的消费阶层,应体谅父母的艰辛,尊重父母的劳动,要培养勤俭节约的好习惯,做到不浪费、不乱花钱。

3、关心体贴父母,试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟,当意见有分歧时,要学会换位思考。要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做孝敬的事、积极宣传感恩的美德。

4、珍爱老师的劳动成果,专心听课,认真作业,用优异的成绩回报老师的教导。

5、珍惜自己和同学相处的每分每秒,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

6、关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩的心,做一些力所能及的事来回报社会,感恩时代。

当然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来吧,把感恩这一美德发扬光大!

                                          县一小大队部

                                        200954

 

 







活动总结>>

    活动总结及表彰:通过活动的开展,帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出,引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境,增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

 

 

 


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